謎 #20「#16~19の〆」

問題

これまでの謎 #16・#17・#18・#19 を解いて、最後の謎に挑もう！

まさか続いていたとはね〜

ヒント１

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「#16〜19 ← それぞれ間を読め」とありますが、とりあえず各謎の答えは関係ありません。

（先生のセリフによると、これまで “授業” をしていたみたいです）

ヒント２

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先生の指し棒の先を、行けるところまで延ばしましょう。

ヒント３

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「国語」の答えがこの黒板上にありますね。文字っぽいものは一緒に読みましょう。

答えと解説

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答え：「給食」

ステップ１

「#16〜19 ← それぞれ間を読め」を実行するため、まずは 謎#16〜19が何を指すのかを考えます。散らばった文字と先生のセリフも合わせ、これらが授業科目を表していることを推理します。

謎#16 は、円周などを計算して答えを導き出したので「数学」の授業だったようです。

謎#17 は、ビーカーの液体にリトマス紙をつける実験を表していました。つまり「理科」ですね。

謎#18 は、漢字をあてはめて熟語を作る問題でした。「国語」です。

謎#19 は、歴史上の有名な人物を求める問題でした。歴史は「社会」で習いますね。

よって、#16 = 数学、#17 = 理科、#18 = 国語、#19 = 社会　となります。

ステップ２

「#16〜19 それぞれの間を読め」の指示に従いましょう。散らばっている文字の中からそれぞれをつなぎ、その間を読みます。

#16 = 数学　→　数と学の間：「先生」

#17 = 理科　→ 理と科の間：「の」　※問題文中の”理解”の「理」の字を使います。

#18 = 国語　→ 国と語の間：「指す」

#19 = 社会　→ 社と会の間：「先」

順番につなげて読むと、「先生の指す先」となります。

ステップ３

先生の指し棒の先を読むと「国・ご・の・答・え」となります。さらに先の問題文にまで目をやると「←（左矢印）」も直線上に入りました。つまり「国語の答えの左側」という意味です。

国語 = #18 の答えは「見本」でしたね。「見本」と書いてある箇所の左側を確認すると、左から「給・し・ょ」……？ まだ答えになっていません。

ここで、「見本」についている左カッコを「く」と読みましょう。

最終的な答えは「給しょく」＝「給食」となります。

はぁ疲れた〜。授業がおわったから給食だね！

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